のこりはいくつ？ちがいはいくつ？
～ひき算～
「いぬが５ひきいます。
ねこが３びきいます。
どちらがなんびきおおいでしょう。」
入学して3ヶ月の１年生にとって
この問題を“ひきざん”とイメージし
解決するのは簡単ではありません。
では、どのようなものを
教材にすればよいか考えました。
「コップが５こあります。
ストローが８ぽんあります。
どちらがいくつおおいでしょう。」
という問題を提示しました。
するとどうでしょう？
子どもたちは自然にコップの中に
ストローを入れ始めます。
「ストローが３本あまったから
ストローの方が３本多い。」
と解決できます。
式も８－５＝３
と無理なく子どもたちが
書けるようになります。
このように
授業を考える際
子どもの自然な姿や思考
をもとに教材を選択していく
これがオープンプランの教師が
大切にしていることです
